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刊名:南昌师范学院学报
曾用名:江西教育学院学刊;江西教育学院学报
主办:南昌师范学院
主管:南昌师范学院
ISSN:2095-8102
CN:36-1335/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:0.290576
被引频次:18091
数据库收录:
中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类:师范教育

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南昌师范学院首次成功开展师范类专业认证

来源:南昌师范学院学报 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-01-11

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:?教育部师范类专业认证联合进校考查专家组称,南昌师范学院领导班子高度重视师范类专业认证,遵循师范类专业认证发展的新理念、新标准、新要求,加强顶层设计,实施方案好,建

?教育部师范类专业认证联合进校考查专家组称,南昌师范学院领导班子高度重视师范类专业认证,遵循师范类专业认证发展的新理念、新标准、新要求,加强顶层设计,实施方案好,建设举措实,取得了显著成效。学校围绕教师教育进行的改革探索是成功的,对教育教学所做的深刻总结值得赞赏。专家组指出,建校七十年来,南昌师范学院坚守教师教育底色,守牢育人育才本色,彰显服务基层特色,聚焦师德师风亮色,“四色”有机融合,打造了学校“金色”教师教育,成为一所有情怀、有担当、有质量、有特色、有作为的师范本科院校。

12月12日至15日,联合认证专家组组长兼英语专业专家组组长、华中师范大学原副校长李向农教授,音乐学专业专家组组长、齐鲁师范学院校长林松柏教授,学前教育专业专家组组长、南京师范大学原副校长傅康生教授等一行16位专家莅临南昌师范学院,对英语、音乐学、学前教育三个师范专业进行二级认证。

13日上午,学校在创新楼一楼会议室召开专家见面会,专家组成员,省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好,省教育厅师资处处长陈露,南昌师范学院全体校领导出席会议。学校相关职能部门负责人,教育学院、外国语学院、音乐舞蹈学院党政负责人、参评专业负责人,以及非认证专业的各二级学院负责人和教师代表参加会议。

曹伴好代表省委教育工委、省教育厅致辞。他指出,教师是立教之本、兴教之源,有好老师,才有好教育,师范教育正是培养教育人才的母机。南昌师范学院是江西省师范教育的后起之秀,希望各位专家积极帮助学校发展建言献策,开出良方;希望学校抓住师范类专业认证机遇,聚焦基础教育教师培养问题,强化教师教育特色,努力打造一流师范大学,为地方培养“下得去、留得住”的基础教育教师,为建设教育强国、办好人民满意的教育做出更大的贡献。

南昌师范学院党委书记王金平致欢迎辞,对各位专家莅临学校指导表示热烈欢迎,并简要介绍了学校概况。王金平表示,“以李向农教授为组长的教育部专家组一行莅临我校对三个师范专业进行认证指导,不仅是对学校人才培养效果的系统摸底和综合检阅,也是对我们办学治校、事业发展的全方位、立体式诊断,能帮助我们发现问题、分析原因、研究措施、明确方向,希望各位专家多提宝贵意见。”

南昌师范学院校长张艳国就学校教师教育工作及师范类专业认证工作做了补充说明。他表示,这是学校首次开展师范类专业认证,对学校事业发展意义重大。南昌师范学院是一所以师范教育为底色的学校,学校坚守师范教育使命,担当服务社会需求,始终把服务江西基础教育师资需求作为师范教育的“第一粒扣子”,把质量合格作为学校教育教学的根本导向,把改革创新作为学校发展的第一动力,把服务学生作为学校的第一工作要务,构建了培养、培训、研究、服务“四位一体”的教师教育体系。在师范类专业建设过程中,各专业坚持产出导向,改革师范专业人才培养模式;坚持效果导向,强化专业内涵建设;坚守师范传统,打造师德养成特色。

李向农介绍了本次认证工作的目的、任务、方式和要求。他指出,教育是国之大计、党之大计,要高度认识开展师范类专业认证的战略意义。师范类专业认证的新要求是要聚焦认证“主线”,紧扣认证“底线”,要坚持“问题导向、持续改进”工作基调,强调直面问题、分析问题、解决问题,并希望通过认证推动学校内涵式发展,不断提高人才培养质量。

随后,三个参评专业负责人作了专业建设情况的补充汇报。三位专家组组长就相关问题进行了循证,相关单位负责人作了回答。

见面会后,专家组实地考查了南昌师范学院师德教育馆与师范生专业技能实训中心等公共教学场所和设施,在逸夫艺术楼观看了青风学堂实践育人第二课堂原创故事《十七棵信念树》《错过?永恒——方志敏家书故事》,对学校所开展的教学、教研活动表示肯定。


文章来源:《南昌师范学院学报》 网址: http://www.ncjyxyxb.cn/zonghexinwen/2022/0111/782.html


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