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刊名:南昌师范学院学报
曾用名:江西教育学院学刊;江西教育学院学报
主办:南昌师范学院
主管:南昌师范学院
ISSN:2095-8102
CN:36-1335/G4
语言:中文
周期:双月
影响因子:0.290576
被引频次:18091
数据库收录:
中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类:师范教育

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中等教育论文_提质增效,区域教研的作为——以

来源:南昌师范学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-01-06

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:文章目录 一、针对问题,立足“转化”,着眼体系构建 二、系统设计,推进区域“转化”行动体系构建 三、技术开发,形成区域转化工具 (一)研制国家课程方案校本化实施工具 (

文章目录

一、针对问题,立足“转化”,着眼体系构建

二、系统设计,推进区域“转化”行动体系构建

三、技术开发,形成区域转化工具

(一)研制国家课程方案校本化实施工具

(二)开发课程标准转化的工具

(三)提供课堂教学与评价工具

    1.“三主动”课堂教学模型

    2.“三维度九要素”课堂教学评价工具

    3.“四环节”的教学循环改进流程

    4. 学业质量评估方案

四、构建“三位一体,四元协同”研修支持系统

(一)寻找教师关键能力结构模型

(二)明晰研修模式与流程

(三)形成研修基本策略

    1. 院校联动,构建教师能力发展连续体

    2. 聚焦问题,持续改进中提升关键能力

    3. 富集智慧,经验萃取孵化中提升能力

(四)开发研修评价工具

文章摘要:让国家颁布的正式课程转化为学生习得的经验课程,区域教研部门应整合力量、系统设计、整体规划。上海市徐汇区教育学院经过十年探索,以落实国家课程要求和上海市教育改革发展规划纲要为引领,以推进育人方式变革为主线,以国家课程区域性转化为抓手,构建了国家课程区域性转化行动体系,为区域学校提质增效架桥铺路。

文章关键词:

论文分类号:G632.3



文章来源:《南昌师范学院学报》 网址: http://www.ncjyxyxb.cn/qikandaodu/2022/0106/779.html


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