1、托福口语考试不会涉及所谓“知识面”，一切考试的核心要义就是考察语言本身，所以无需任何的专业背景就应该可以回答问题。评分的考查点也只是看你的回答逻辑是否说得通，以及答案内容是否有够用的内容。如果见到一个所谓“新概念”，就要准备一个“新段子”，那真的是永远也复习不完了。所以，正确的状态，一定是，准备一两个“万能素材”作为答案具体内容的雏形和来源，根据不同题目，做适当的“链接”，让这一两个素材可以回答所有的题目。

2、按照话题将题目分类和考试的出题逻辑严重相悖，极大地影响了备考效率。试想，被问到地点类题目，就一定要用地点相关素材回答吗？当然不是！比如，题目问：你未来最想去的地方是哪里，为什么？如果我们回答最想去美国，我们完全可以用人物，比如去见我的偶像Steve Jobs来解释。或者用物品，比如我想去美国购物，买苹果电脑来回答。甚至用事件，我想去美国过圣诞来回答为什么想去美国。

所以，这道题的本质是“想去”，而不是“地点”。所有按照“人地物事”这种话题概念分类的方法，都是极其肤浅的伪方法。我甚至看到有人特别推崇一份叫做“口语黄金80题”的材料，我想说，这真的是一份很糟糕的材料。其中很多题目的核心问题词都是相同的，所以题目是完全一样的。更关键的是，这份黄金80题一点也不黄金，没有足够的代表性和特殊性，之所以广为流传，可能是因为“80”这个数字比较讨喜而已吧。

科学的方法是，我们应该用是“问题”来定义题目。而问题，都是“人类行为的选择或某种主张”。只要题目问的是我们人类，那么一定就是我们的某种主张或某种选择。而解释和支持我们的这种主张和选择的，只需要是一定的好处，而对于人类的好处无非就是一些利益方向，例如“让复杂的事情变得简单”、“让昂贵的事物变得便宜”等等。自己准备几条对人类的本质层面的好处，其实就可以回答所有的人类选择了。这是第一个核心要义，了解题目的问题点是“人类行为的选择”。

至于独立问题题目的回答方法，第一题和第二题都需要遵循以下五个原则：

这五个具体的方法是我在2014年在新东方讲课时候正式提出的完善版本，并且在很早就在21世纪报上写过，只不过当时没多少人看到，搞得我还特意在发布会上又“强调”了一下。

21世纪报

发布会上又“强调”了一下

作为作者，我被无情地放在了角落里

具体来说就是开篇一定不要啰嗦，直接说答案本身，任何“铺垫和噱头”都没有任何意义。中间部分采用“一个中心、两个基本点”的框架结构来讲两个理由和分别对应的细节（两个理由也是官方建议的数量）。而在细节环节，尽可能细致和具体，多用名词名字。

以上就是独立问题第一题的题目本质理解以及答题的核心方法。与之相比，第二题有一个巨大的不同点，就是第二题当中涉及到了“比较”概念。

比如，第二题会问“在线教育好还是线下教育好？”、“大学毕业直接工作好还是继续读书好？”、或者“使用电动能源是很有必要的，你是否同意？”等等的“比较”类型的问题。所以，我们答题的时候，也不能再“一边倒”地答题，必须对两个概念，或者一个概念的“正反态度”进行比较。比如原文中的两个概念是A和B，问我们prefer哪一个的时候，我们必须prefer其中一个（首先不能原创一个C出来，同时也强烈不建议prefer both，因为根本说不清楚）。

而prefer其中一个之后，如何证明我们的选择呢？这里就涉及到了A和B的好坏比较问题，也是关于第二题（同时包括托福写作的大作文）的最核心的理解误区。很多人认为，我说A的好，然后也说B的好，但是我说A的好比B的好更好，就可以支持我选择A。或者，我说A的不好，然后说B的不好，再说A的不好比B的不好更不好，就可以支持我选择B。但是这样的回答，十有最多都只是个Fair（记得吗？评分标准）。因为在45秒的语言环境中，对大多数考生而言，简单的语言描述是无法比较出“程度”的，而只能比较出“性质”。

也就是说，我们如果想说preferA，那么需要讲A的好，和B的不好，而且这两个好和不好需要在不同维度上面，而且距离越远越好，否则会被判定成一个点，从而被认为比较不充分。所以，我们可以简单地把答题的思路定义为：A+和B-的结合，如下图：

上图中之所以会出现“单一观点”和“比较观点”两种情况，是因为题目会问出“一个观点你是或否同意”以及“A和B你prefer哪一个”两种问题类型。这里需要强调的是，如果被问到“一个观点是否同意”的情况，那么如果同意，我们用的是“A+、A+”的答题，如果不同意，那么我们用的是“A-、A-”的答题。

文章来源：《南昌师范学院学报》 网址: http://www.ncjyxyxb.cn/zonghexinwen/2022/1208/833.html

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