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期刊信息
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刊名：南昌师范学院学报
曾用名：江西教育学院学刊;江西教育学院学报
主办：南昌师范学院
主管：南昌师范学院
ISSN：2095-8102
CN：36-1335/G4
语言：中文
周期：双月
影响因子：0.290576
被引频次：18091
数据库收录：
中国人文社会科学核心期刊(2018);期刊分类：师范教育

现在的位置：主页 > 期刊导读 >

教育学类课程思政育人格局探索与实践

来源：南昌师范学院学报 【在线投稿】 栏目：期刊导读 时间：2021-07-22

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:课程思政是积极落实"三全育人"的关键举措,是对高校课程建设的改革与创新。教育学类课程落实课程思政有其固有的优势,在此背景下,对课程思政元素的挖掘、实践活动的探索以及教师意

课程思政是积极落实"三全育人"的关键举措,是对高校课程建设的改革与创新。教育学类课程落实课程思政有其固有的优势,在此背景下,对课程思政元素的挖掘、实践活动的探索以及教师意识的深化是实现构建教育学特色课程思政育人格局的重要手段。

文章来源：《南昌师范学院学报》 网址: http://www.ncjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0722/591.html


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